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      普高教育新融通 多維合作促發展——南開大學歷史學院師生蒞臨海河中學參加“求真勵行教育實踐基地”簽約授牌儀式暨參觀交流活動
      2019-04-30 09:32:05 來源: 作者: 【 】 瀏覽:7435次 評論:0


        2019年4月26日下午,南開大學歷史學院黨委副書記、副院長張堯和副院長王昊帶領行政支部的黨員及學院的研究生代表一行十余人蒞臨海河中學,兩校舉行“求真勵行教育實踐基地”簽約授牌儀式,開啟普高融通、多維合作、深度交流的新里程。



      漫步海河園



        海河中學校黨委書記王秀文首先陪同南開大學歷史學院的師生參觀校園。漫步在海河園,古樸典雅的城堡式建筑和庭院中碧綠如洗的草坪構成一幅風格獨特的學府景象,樓體建筑的冠名包括校訓和不同時期的校名,彰顯百年老校意蘊豐贍的文化底蘊。穿越時光隧道,走進海河教育博物館,古樹老鐘、界碑青磚再現一百多年前的校園風貌,各式教具、標本、模型折射出每個階段教育與科技同步發展的片段,知名校長、教師和校友的故事體現拼搏進取的時代精神。走進海河電視臺,設備完善的演播大廳、非線編輯室、錄音室、化妝間,滿足學生“海河TV”社團錄制、剪輯電視片的需要,并且演播廳可以實現同步直播的功能。在物理創新實驗室,學生可以自主研制智能化產品,還可以嘗試進行大學先修物理的實驗。在創客空間實驗室,學生可以利用3D 打印機、激光切割機等設備將個人創意變成現實作品。在黨員活動中心,不僅滿足學校召開黨員大會的需要,同時還有黨史展覽、學校特色黨建展覽及閱覽區,為黨員教師提供更多學習空間。在成長導航中心,基于心理健康教育與生涯規劃教育融合的團體輔導室、沙盤室、職業體驗室等各類功能空間,為學校開展心理健康教育、生涯規劃教育提供堅實的物質基礎。




















































      簽約授牌儀式

        最后,大家來到博文樓的會議室,正式舉行“求真勵行教育實踐基地”簽約授牌儀式。


        王秀文書記先發表歡迎致辭,代表全校師生對南開大學歷史學院師生再次蒞臨海河中學表示熱烈歡迎。王書記盛贊南開大學是馳名中外的著名高等學府,歷史學科堪稱南開立校之根基,又成功入選“世界一流學科”建設名單,成為全國各地優秀中學畢業生向往的史學殿堂。王書記還感謝南開大學為海河中學輸送了一批優秀人才,特別是歷史學科組就有4位老師是歷史學院的研究生,優化了師資結構,提升學科綜合實力,成為學校的優勢學科。王書記還表示期待兩校多維合作、深度交流,不僅海河中學可以借助南開大學歷史學院豐厚的歷史文化資源、先進的教育設施資源、一流的師資隊伍資源和優秀的大學生及研究生的資源,拓寬對中學生的教育途徑;同時,海河中學也歡迎歷史學院的學生深入中學進行教育教學的體驗實踐,了解新高考改革,了解中學學情,開展課題研究,為將來走向工作崗位積累經驗,積蓄力量。

        然后,南開大學歷史學院黨委副書記、副院長張堯發表講話,轉達了歷史學院黨委書記趙桂敏對海河中學師生的問候。張書記說這是他第二次來海河中學,對海河中學不僅加深了認識,更加深了敬意,他對這所百年老校在新形勢下開拓創新,矢志不渝地在新高考改革的道路上拼搏進取,表示由衷贊賞。他說1月17日,習近平總書記視察南開大學時的講話鼓舞著南大師生,百年南開的“愛國奮斗”精神時刻激勵新南開人。歷史學院作為南開大學四個支柱學科,有決心通過師生的共同努力,推進學校內涵式發展和高質量發展,向“雙一流”的宏偉目標闊步前進。新時期,大學不能僅僅做“象牙塔”,要走到社會實踐中去,中學與大學不應該因為高考而割裂,人的成長是連貫的,所以歷史學院希望和海河中學一起為兩校學生搭建橋梁,讓他們通過一系列活動增進了解、建立友誼、共同進步。






        自2018年12月26日張堯副書記帶領師生到海河中學進行前期調研以來,兩校就如何開展交流合作促進共同發展,多次進行溝通,決定在海河中學建立“求真勵行教育實踐基地”,并達成初步的框架協議,雙方一起努力建立長期的工作交流機制。在今天的會議上,王秀文書記和張堯副書記分別代表海河中學和南開大學歷史學院在協議書上簽字。張堯副書記代表歷史學院將“求真勵行教育實踐基地”的銅牌授予海河中學。王昊副院長代表歷史學院給海河中學歷史教師頒發指導聘書,聘請他們指導歷史學院的研究生進行課堂教學實踐。海河中學王欣副校長、石靜副校長、甘肅省莊浪一中掛職輪崗交流的崔立軍副書記也給歷史學院的同學頒發聘書,聘請他們擔任海河中學學生社團輔導員、中學生團課輔導員。




        簽約授牌儀式之后,兩校領導及師生親切合影留念。



        南開大學歷史學院和海河中學合作建立“求真勵行教育實踐基地”,兩校師生將通過“請進來、走出去”的方式,互相走進對方校園,深入課堂,開展參觀訪問、聽課評課、報告講座、指導觀摩以及主題教育活動等,拓寬渠道,開拓思路,開闊視野,使兩校師生攜手共進、共同成長,使兩校通過普高融通、多維合作、深度交流在新時期教育改革中實現新發展、新騰飛。


      Tags: 責任編輯:linan
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